“创设合适的学习方式”——生物必修课校本化实施

创设合适的学习方式,是必修课程校本化实施的核心内容。在必修课程校本化的过程中,一定要根据学生的学习特点,采用实践、直观、探究、比较的方法,充分发挥学生学习的主动性,同时通过变换概念的形式等等,使学习内容的呈现更加简洁,实现教学效益的最大化。