期刊文献+

摭谈低年级学生识字兴趣之培养

下载PDF
导出
摘要 小学低年级应该从重视导入、创设情境、游戏教学、授之以渔等方面入手,着力培养学生的识字兴趣。只有采用形式多样的识字方法,激发学习兴趣,才能有效提高学生识记效果。
作者 陈丽领
出处 《当代教研论丛》 2014年第10期45-45,共1页 contemporary Teaching and Research
  • 相关文献

参考文献1

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部