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摭谈小学生户外体育活动之优化
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摘要
教师应当优化户外体育活动的教学效益,明确活动目的性,拓展形式多样性,发挥学生主体性,充分运用这个"动的世界"发展小学生的体育素养。
作者
占宗杰
机构地区
福建省泉州市泉港区涂岭中心小学
出处
《当代教研论丛》
2014年第10期103-103,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
优化
户外
体育
主体
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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