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论初中历史教学设计与教学语言的艺术性
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摘要
初中历史教学设计和语言要具有艺术性,教学设计的导入和问题提出的艺术性以及历史教学语言的严谨和生动可以实现课堂教学效果的最大化。
作者
徐琳
机构地区
河北民族师范学院附属中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第11期25-25,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中历史
教学设计
教学语言
艺术性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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