小学数学教学重在引领学生主动学习

数学是一门逻辑性很强的学科,很多小学生感到数学知识索然无味。因此,教学实践中如何调动学生学习数学的积极性、主动性就显得特别重要。本文提出的一些策略和措施对数学教学实践有一定的借鉴意义。