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让学生对书面表达成为习惯
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摘要
本文针对初中英语教学中存在的实际问题,谈谈如何力避英语教学的弊端,将英语书面表达真正贯彻到教学的每一个环节,每一个学段,尤其是初中一年级的书面表达更加忽视不得。
作者
高香芹
机构地区
江苏省茭陵乡初级中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第11期39-39,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中英语
书面表达
教学弊端
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代教研论丛
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