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让学生对书面表达成为习惯

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摘要 本文针对初中英语教学中存在的实际问题,谈谈如何力避英语教学的弊端,将英语书面表达真正贯彻到教学的每一个环节,每一个学段,尤其是初中一年级的书面表达更加忽视不得。
作者 高香芹
出处 《当代教研论丛》 2014年第11期39-39,共1页 contemporary Teaching and Research
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