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关于初中数学“轻负担、高质量”的思考

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摘要 "轻负担"与"高质量"是相互对立还是相辅相成?它在初中数学教学中应如何进行平衡?新课改背景下认真思考"轻负担"与"高质量"两者之间的和谐与统一,是新时期赋予数学教育者最为重要的使命。笔者结合教学实例,对此课题进行了研究与探索。

作者王永斌

机构地区江苏省徐州市睢宁县凌城中学

出处《当代教研论丛》 2014年第12期42-42,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词轻负担高质量数学教学概念意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第12期

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