探究式教学在武术课程中的设计与实施

在武术课堂教学中,让学生感受到的不再是压抑和束缚,能够自觉到自身不再是一个接受知识的容器,认识到自身不仅是教学活动的接受者,更是主动的参与者,是教学活动的反馈者和质疑者。此时的他们开始积极主动地去思考、去回应,开始以一种放开的心态与教师交流,自由地表达自身对问题的理解。