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摭谈数学课堂教学有效性之提升
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摘要
在数学课堂教学过中,教师要巧妙导入,激发学生探索欲望;运用儿歌,培养学生学习兴趣;探究奥秘,让学生体验数学魅力;智慧理答,引发学生思维火花;巧妙收课,激发学生学习热情。从而大力拓宽数学教学的人本空间,切实提升课堂教学有效性。
作者
林福珊
机构地区
福建省泉州市泉港区东凉小学
出处
《当代教研论丛》
2015年第1期33-33,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
小学
数学
课堂
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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