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试论数学趣味教学的方法与途径

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摘要有乐趣的数学课堂教学,学生学的轻松有效。本文从"借助社会生活,让学生趣记规则;巧用人身资源,让学生操作完整;创编韵律歌谣,让学生解题轻松"三方面的教学实践,探讨数学趣味教学的方法和途径。

作者赖永福

机构地区福建省长汀县四都中心学校

出处《当代教研论丛》 2015年第1期40-40,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词有趣教学教学实效借助巧用创编

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

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