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数学教学中如何有效渗透数学思想
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摘要
数学思想是一种本质认识,对学生的数学知识深入学习具有重要的影响。初中学生正处于成长和发展的关键时期,而数学思想能够为学生架起一座不断提升数学学习能力的桥梁,不断增强学生对数学知识的理解。本篇文章主要对数学教学中如何有效渗透数学思想进行分析和研究,旨在更好的指导学生进行数学学习,培养学生的数学思想和数学逻辑思维能力。
作者
谢晓玲
机构地区
福建省连江县文笔中学
出处
《当代教研论丛》
2015年第2期41-41,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
数学教学
教学渗透
数学思想
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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