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小学数学“研究性学习”之随想
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摘要
学生生来就有一种好奇的倾向,教学应该教给学生探究的方法和养成随时发现新事物的习惯,因此"研究性学习"是学生学习数学的重要组成方式之一。研究性学习倡导学生主动地探究数学知识,更有利于知识的掌握和能力的培养。
作者
洪丹梅
机构地区
福建省晋江市梅岭街道希信中心小学
出处
《当代教研论丛》
2015年第2期67-67,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
小学数学
研究性学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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