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在中学物理教学中开展和实施设计性实验的探索

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摘要 与传统的演示实验、学生分组实验等类型实验相比,设计性实验更有利于培养学生的实验能力、应用能力、创新能力和科学素养。本文就在中学中开展设计性实验教学的必要性、重要意义、开展方式以及设计性实验的实施过程进行探讨。
作者 杨帮英
出处 《当代教研论丛》 2015年第3期26-26,共1页 contemporary Teaching and Research
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