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关注学生感受 优化课堂评价——浅谈小学数学评价的艺术
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摘要
评价是小学数学课程改革的一个重要环节。小学数学评价是为了激励小学生数学学习,帮助学生认识到自己在解题方法、思维习惯上的长处和不足,培养学生从小喜欢数学。因此,教师要优化课堂评价,关注学生感受,提高教学效率。
作者
张淑敏
机构地区
福建省南安市洪濑中心小学
出处
《当代教研论丛》
2015年第3期41-41,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
小学数学
评价艺术
关注学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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