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小学数学课堂提问的技巧

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摘要 课堂提问是一种最直接的师生双边活动,有效问题能激发学生的学习兴趣,启迪思维,提高课堂效率。本文针对问题的目的性、适度性和反馈性,结合实例谈有效问题的策略:弗牵、弗抑、弗达,从而使课堂提问更加有效。
作者 程金晶
出处 《当代教研论丛》 2015年第3期58-58,共1页 contemporary Teaching and Research
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