引领自主学习 提高学习能力——论小学生数学思维方法培养

教师要构建学生自主学习的新课堂,让学生通过多想、多说、多动手实践,多去发现问题和解决问题等,充分调动学生学习的主动性和积极性,真正发挥学生的主体作用。能最大程度激发学生的学习兴趣,能充分发挥和保护学生学习积极性,并教之一些切实有用的自主学习的方法,使之养成自主学习的习惯,学生学习的能力就可以逐步形成和提高,从而更好地促进学生的自主发展。