摘要
环境对一个人的成长有着极大的影响,好的环境注定能够培养一个人的良好性格以及促进综合素质的提高,在某种情况下,环境育人是靠引导者来充分挖掘和利用环境来实现的。尤其是在教学中,由于环境的不同、学生对环境认识的不同以及教师对环境的挖掘和运用,使得学生的成长情况也有所不同。幼儿园是学生成长的初期,更是培养学生一个良好性格的关键时期。因此,对幼儿园儿童的培养,要充分发挥环境的作用,同时,教师更要懂得如何挖掘、运用、改变环境,进而促进幼儿的健康成长。
出处
《当代教研论丛》
2015年第3期131-131,共1页
contemporary Teaching and Research