在班主任工作中渗透生命教育的研究

教育具有鲜明的生命性,也是在直面人的生命,通过人的生命,为了人生命质量的提高而进行的社会活动。对于班主任来说,其工作的本质就是生命教育,只有开展和渗透生命教育,班主任工作的品质和内容才能得到提升。为此,笔者结合相关教育实践,研究分析了班主任工作中渗透生命教育的有关内容,以期促进班主任工作的科学发展。