摘要
《中学数学教材分析》是高师院校数学专业本科生必修的一门重要专业课,而研究中学数学课堂教学是该门课程的核心内容,这里主要研究的是中学数学思想方法的教学策略。依据数学课程标准中"四基"的要求,教师在教学过程中要把提炼数学思想和知识、技能、活动经验的学习放在同样重要的位置上,通过数学思想方法的教学,使学生在获得数学知识的同时,提升运用数学方法的能力和创新思维能力,所以,教师在教学中要注意把握时机,引导学生分析和领悟知识中所蕴含的数学思想方法。
出处
《当代教研论丛》
2015年第4期96-96,共1页
contemporary Teaching and Research
基金
佳木斯大学教学研究项目,编号JYLA2012-014
JKA2013-012
