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提升小学生音乐听赏水平之探究
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摘要
音乐教学是是实施美育的重要途径,通过让学生有效听赏音乐作品,能较快地提高学生的音乐鉴赏力和表现力。教师要引导多元听赏,整体感知音乐风格;引导细心聆听,有效把握音乐要素;引导反复听赏,深入体验音乐内涵。
作者
张茗芬
机构地区
福建省石狮市凤里宽仁小学
出处
《当代教研论丛》
2015年第4期114-114,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
音乐
听赏
有效
感知
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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