初中历史图示教学实践探析

随着时代的发展和社会的进步,我国的教育行业发生了巨大的改革,其中的教学模式和教学内容发生变化,不断推进我国的教学内容的深度和广度,在不增加学生的学习负担的前提下,不断改革教学内容,对学生实行素质教育。在我国的初中历史教学中实行素质教育,应该要努力培养学生的理解能力、分析能力、阅读能力以及比较综合能力,采用图式教学法能够有效地联系历史课本中各个单元的知识点,为学生提供直观的教学模式。本文重点就初中历史图式教学实践进行分析。