新课程改革下的小学数学课堂教学策略

新课程改革已经进行很多年了,但很多课堂教学依然是"穿新鞋走老路",课堂中无效或低效的教学十分普遍,提高数学教学的有效性,已成了我们小学教师迫切解决的现实问题。如何立足于现实条件来解决数学教学低效的问题呢?众所周知,课堂是教学的主阵地,其重要性自然是不言而喻。提高课堂效率关键是要系统地研究教学的有效性原理,达到课堂教学的最优化。