主题活动背景下幼儿兴趣点的挖掘与利用

当前,幼儿教育改革不断深入,教师们接受了多轮新教育理念的冲击,已逐渐把目光投注到如何根据幼儿的年龄特点及实际需要,引发幼儿的学习兴趣,挖掘并实施适合幼儿自主探究的课程,即怎样有效落实课程,真正地促进幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。"它指明了幼儿在这个阶段的学习方向,要求我们选择的内容既要来自幼儿生活,是幼儿需要及感兴趣的,同时又要结合社会文化的需求,成人社会认为必要存在的内容而产生。那么,在主题活动背景下,要如何挖掘幼儿的兴趣点并加以利用呢?就此,本文做了浅议。