高中历史课堂导入方法浅析

伴随着社会主义市场经济的不断发展,我国的文化教育也取得了很大的进步,学校的教学环境与教学方式、教学手段等都有了较大的改进。在这样的背景下,优化学生学习,增进教师的自身文化素养和教育教学能力成了目前最为重要的事情。高中历史是在高中教学中非常重要的一门课程,并且,它担负着增强学生历史文化知识,提高学生历史责任感的重大责任。下面,本文就从复习导入策略,典故引用策略,提问导入策略与悬念导入策略四个方面来阐述高中历史课堂导入的方法这一命题。