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小学生探究学习能力培养

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摘要为了走出无效探究的误区,实现真正的有效探究,我们摸索出了阅读教学的四大捷径:在自主学习中探究,在意境中品读,在真情中产生共鸣,在互动中成长!这样才能感受探究性阅读的精彩!

作者鲍银红

机构地区江苏省灌云县伊山中心小学新村校区

出处《当代教研论丛》 2015年第8期22-,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词自主合作意境个性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
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当代教研论丛

2015年第8期

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