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服务性学习理念在中美外语教学中的对比研究 被引量:3

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摘要 服务性学习是一种以学生为中心,将社区服务与学生学习与发展结合起来,在行动和反思过程中进行的经验性学习,它以服务为载体,目的是培养公民责任感并且发展公民的能力。国内外研究表明:将服务型学习融入英语教学是可行的,也是可操作的,而且效果明显,意义非凡。
作者 汪军
出处 《当代教研论丛》 2015年第8期110-111 116,116,共3页 contemporary Teaching and Research
基金 2015年江西省教育科学规划课题(课题项目编号15YB163)的阶段研究成果
  • 相关文献

参考文献6

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  • 5Wurr,A. J.The Impact and Effects of Service-Learning on Native and Non-native EnglishSpeaking College Composition Students. . 2001
  • 6Whittig,Erin,Aileen Hale.Confidence to Contribute:Service-Learning in ESL. Learning the Language of Global Citizenship:Service-Learning in Applied Linguistics . 2007

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献3

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