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运用字理教学 提高识字质量
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摘要
众所周知,汉字承载着中国文化,学习汉字是学习中国文化的开端。随着新课程改革深入,字理教学已成为小学语文教学的重点之一。本文主要论述了字理为本,多元识字,识用结合的教学方法,目的在于培养学生识字和阅读能力,激发学生对汉字的学习兴趣,让学生领略汉字的独特魅力,从而提高学生的识字能力。
作者
陈乐宁
机构地区
福建省福州市仓山区第四中心小学
出处
《当代教研论丛》
2015年第9期63 65-,65,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
字理教学
问题
原因
措施
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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