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运用字理教学 提高识字质量

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摘要 众所周知,汉字承载着中国文化,学习汉字是学习中国文化的开端。随着新课程改革深入,字理教学已成为小学语文教学的重点之一。本文主要论述了字理为本,多元识字,识用结合的教学方法,目的在于培养学生识字和阅读能力,激发学生对汉字的学习兴趣,让学生领略汉字的独特魅力,从而提高学生的识字能力。
作者 陈乐宁
出处 《当代教研论丛》 2015年第9期63 65-,65,共2页 contemporary Teaching and Research
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参考文献1

  • 1程晓红.以字理为基础的小学低年级识字教学研究[D].首都师范大学2014

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