浅议历史图片在初中历史教学中的有效运用

新课程改革背景下,教师教学要想真正意义上的提高教学效率,实现学生的全面、健康、可持续发展,应注重在历史教材中穿插一定量的蕴含历史信息的图片,从而帮助学生理解抽象的概念、分析问题的实质并记忆繁多的名词,促进学生抽象思维的发展,最终培养学生的历史思维能力。