巧妙“包装” 增强数学学习趣味

教师要善于培养学生对学习的兴趣,只要学生对学习有了兴趣,他就会主动克服困难,自觉学习,并良性循环,形成习惯。要想激发学生学习数学的兴趣,教师要学会"包装",通过对课堂的导入、例题、作业与结尾等环节进行巧妙包装,精心设计教学,让原本科学严谨、枯燥无味的数学课堂及数学知识更加生动活泼,以提高学生学习数学的兴趣,激发学生学习数学的积极性与主动性。