摘要
有教育专家指出:"只要愿意学习,就一定能够学会!"专家所说的"愿意学习"就是要调动学生的学习积极性和主动性,想方设法使学生热爱学习,只有这样,学习效果才会更加显著。就当前的小学数学教学而言,很多小学生往往是被动的参与学习,数学学习积极性不高,甚至出现厌学情绪。本文主要分析了当前小学生数学学习积极性不高的原因,并从数学教师的角度提出了提高小学生数学学习积极性的几点建议。
出处
《当代教研论丛》
2015年第10期66-66,共1页
contemporary Teaching and Research