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亲子绘本阅读有效策略探讨

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摘要今年"全国学前教育宣传月"主题是"给孩子适宜的爱"!陪伴是给孩子最好的礼物,而陪伴孩子阅读则是陪伴孩子成长的重要环节。本文针对亲子阅读的现状,结合实例阐述如何以家庭为基础,有效利用家庭教育资源,有效开展亲子阅读,让孩子"想读"、"爱读"、"会读"、"乐读"。

作者张泉清

机构地区福建省三明市实验幼儿园

出处《当代教研论丛》 2015年第10期127-128,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词亲子阅读绘本

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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当代教研论丛

2015年第10期

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