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品味诗境 走进传统文学

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摘要 诗歌教学是高中语文教学的重要知识分块,是高中语文教学的重点,易是难点。诗歌教学应侧重引领学生品味诗境,以走进传统文学。本文作者在诗歌解读方面作了一点探究。
作者 郑后新
机构地区 福建省连江县连江黄如论中学
出处 《当代教研论丛》 2015年第12期21-21,共1页 contemporary Teaching and Research
关键词 诗境 跳跃性 诗语
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献3

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当代教研论丛
2015年 第12期

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