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初中数学课堂教学即时反馈策略
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摘要
课堂教学中的即时反馈,既是师生之间的交流互动,又能在反馈的过程中发现学生存在的问题。而教师及时进行正确的引导,可提高学生的学习效率。因此,本文主要阐述了初中数学课堂教学中即时反馈的基本策略。
作者
黄勤程
机构地区
福建省晋江市松熹中学
出处
《当代教研论丛》
2015年第12期53-53,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中数学
课堂教学
即时反馈
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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当代教研论丛
2015年 第12期
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