新课程背景下的高中数学分层教学研究

随着我国教育现代化的不断发展,教育教学改革也在逐渐深入,新课程背景下对高中数学教学也提出了越来越高的要求。分层教学法所坚持的是因材施教的原则,目的是为了实现学生整体学习水平趋于一致,能够有效的解决学生成绩两极分化的实际问题。为此,本文围绕新课程背景下的高中数学分层教学进行研究。