浅谈小学数学音像立体化教学过程优化问题

随着我国信息技术的不断发展,多媒体技术逐渐运用于小学数学教学中,其中运用频率最高的多媒体技术还是音像类的相关技术。这些技术的使用让小学数学教学过程更为立体化、生动化,也给小学生数学学习带来了更多的乐趣。然而,随着相关技术的不断发展以及课程标准的不断改革,小学数学利用音像立体化教学仍旧需要进行优化。因此,本文对小学数学音像立体化教学过程中的优化问题进行探讨与分析。