奥尔夫音乐教学法在学前教育专业教学中的实施效果探究

21世纪我国高度重视素质教育和培养全面发展的人才,音乐教育的重要性日益凸显。由于当前职业院校的学前教育专业在音乐教学中存在许多弊端,许多学校开始引进奥尔夫教学法。那么,这种教学法在实际实施过程中的效果到底如何呢?本文主要基于以下三个方面进行了探讨:一是符合学生的特点和接受能力,提高学生对音乐学习的兴趣;二是对器械场地人数的要求,削弱了奥尔夫音乐教学法的实施效果;三是过度重视课堂的活跃性,忽略了教学目的。并在此基础上提出了一些建议。