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浅谈初中化学教学中的情境创设
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摘要
有效的教学情境创设,是不可多得的探究之源,本文通过探究式学习活动和新课程教学的尝试,结合具体案例,对如何创设情境谈谈笔者的一些感悟和做法。
作者
曾素红
机构地区
惠安广海中学
出处
《当代教研论丛》
2016年第10期66-66,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
化学教学
教学情境
创设方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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