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浅谈初中化学教学中的情境创设

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摘要 有效的教学情境创设,是不可多得的探究之源,本文通过探究式学习活动和新课程教学的尝试,结合具体案例,对如何创设情境谈谈笔者的一些感悟和做法。
作者 曾素红
机构地区 惠安广海中学
出处 《当代教研论丛》 2016年第10期66-66,共1页 contemporary Teaching and Research
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