浅析小学语文阅读教学中“教”与“学”的有效结合

随着素质教育的不断深入与推进,现代教学理念越来越强调“教师主导、学生主体”的教学原则,主张将课堂重新归还给学生,让学生在课堂参与中发挥其主体地位,真正成为学习的主人,从而实现课堂教学的效率。而阅读教学在我国小学语文教学中占用时间最长、地位最高,是小学语文教学中最为重要的教学环节。想要提高阅读教学效率,单靠传统教学模式的“填鸭式”的讲授法是难以达到教学目标的,必须突破传统教育模式的束缚,注重强调教师与学生两者之间的关系,既要发挥教师主导作用,又要体现学生主体的思想理念,注重教师的教与学生的学这一双向活动。