新课程改革下初中英语教学有效性的策略

在初中英语教学中,运用心理学、教育学和中学生生理性格等因素,提高英语课堂有效性教学。关于教学的“有效性”问题,就是利用课堂教学培养学生的思维,使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。