多元评价在高职PRO/E教学中的应用初探

近年来,各大职业学校比较关注传统评价模式存在的问题,提出了在PRO/E教学中应用多元评价体系,在评价中充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用、企业专家的辅助作用,坚持评价目标和评价方式的多元化,着眼于评价的激励作用,多元化地提高学生的学科素养,促进学生三维造型能力及空间想象力的提高。