应用技术型大学应用数学专业人才培养质量评价体系研究

文章根据应用技术型大学的培养特点,构建了应用数学专业'基本素养'+'实践能力'的人才培养质量评价体系。加强引导教师转变评价观念、充分发挥学生的评价主体作用并实施'五级'式的实践能力评价模式,提出切实可行的应用数学专业人才培养质量评价的监控体系,为应用数学专业的人才培养的质量提供了科学的保障。