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启动开放性阅读 拓宽小学阅读教学域度
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摘要
开放性阅读教学是一种区别于传统阅读教学的创新型方式。这种阅读方式充分考虑到学生认知特点和需求的多样性,让学生在开放性阅读中探索教材内容,感悟文本内涵,学生在主动阅读中逐渐提升审美能力和学习能力。
作者
严淑珍
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《当代教研论丛》
2017年第2期50-50,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
阅读
开放性
小学
资源
方式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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