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砥砺前行 建构“先学后教”课堂模式
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摘要
'先学后教'是一种学生学在先,教师教在后的创新模式,打破了传统课堂教学的禁锢,突出了学生在课堂上的主体地位。教师在研究中可以从'先学后教'课堂模式的构建入手,探讨如何在此模式下做好备课、书写学案、过程监控、活动开展等工作。
作者
林高福
机构地区
福建省宁德市寿宁县第六中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第3期14-15,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度专项课题《初中课堂教学“问题学习法”策略的实验与研究》立项编号:FJJKZX14-22
关键词
先学后教
课堂模式
备课
学案
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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