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高中生数学应用能力培养的途径
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摘要
学的目的在于用,数学应用就是用数学的意识解决实际问题,而不仅仅是解应用题。在高中数学教学过程中,教师应有意识地培养学生的数学运用意识和能力。
作者
丁爱年
机构地区
江苏省姜堰中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第3期50-50,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
高中数学
应用能力
途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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