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浅谈初中数学的分层教学
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摘要
分层教学作为一种新式教学方法,不仅能够满足当下初中数学教学的各项需要,同时也有着极大的使用优势。因此,教师可以从分层教学的内容与现状入手,着重研究改进的策略。
作者
梁炳生
机构地区
福建省南安市康美中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第3期55-55,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中数学教学
分层教学现状
改进策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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