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论化学作业设计中学生问题意识的培养
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摘要
问题意识是化学教学过程中,教师应当注重的一个关键环节。只有学生具有良好的问题意识,才能在化学学习过程中自主发现问题、探析问题和解决问题,不断提升化学知识的积累。教师在设计化学作业时,可以从生活素材、认知冲突和开放性等方面,研究如何培养学生的问题意识。
作者
肖敦林
机构地区
福建省长乐市长乐第一中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第3期68-68,71,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
化学作业设计
问题意识
生活素材
认知冲突
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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