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高中地理教学中渗透环境教育的探讨
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摘要
地理是一门比较特殊的学科,与日常生活紧密相关。高中地理教师通过对环境渗透进行教学,可以让学生在学习地理的时候增长环保意识。随着我国经济粗放式的发展,对我国的环境造成了很大的污染,这也对我国的教育提出了新的要求,所以在高中地理教学中,教师可以运用生活化的教学模式来提高学生的环保意识。
作者
李海云
机构地区
福建省安溪县第六中学
出处
《当代教研论丛》
2017年第3期82-82,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
高中
地理教学
环境教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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