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浅谈小学数学课堂情境与微课的有效融合 被引量:1

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摘要 小学数学作为基础教学科目,做好课堂情境与微课的有效融合,以多元的课堂呈现激发小学生数学学习参与的兴趣,使得小学数学教学更契合信息时代的教学需求。此文主要就小学数学课堂情境与微课的有效融合进行分析,以提高小学数学课堂教学质量。
作者 陈春荣
出处 《当代教研论丛》 2017年第4期64-65,共2页 contemporary Teaching and Research
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