期刊文献+

互评互改科学化作文教学研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 作文教学是语文课程中不可或缺的一部分,教师要对作文教学进行科学化的研究,在研究过程中,教师可以深入探讨互评互改教学方式的应用,特别是对同桌式、小组式评析、局部作文、整体作文修改、个体升格、合作升格等方式的研究,力求让互评互改方式更科学。
作者 李娟
出处 《当代教研论丛》 2017年第5期44-44,共1页 contemporary Teaching and Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部