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3-6岁幼儿执行功能差异性发展的特征探究被引量：1

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摘要执行功能主要是指有机体对思想和行动进行有意识控制的心理过程。科学证明执行功能最早的发展期是在出生一年后,而最为关键的发展变化则出现在2-5岁年龄段,在12岁以后趋于稳定发展水平。所以学前期是幼儿执行功能发展的重要时期,具有系统性和相互性的发展特点。教师要针对3-6岁幼儿执行功能的发展进行详细研究。

作者邹霞

机构地区广西幼儿师范高等专科学校

出处《当代教研论丛》 2017年第5期137-137,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词幼儿执行功能发展变化

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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当代教研论丛

2017年第5期

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